1er cours (année 3, 4, 5, 6, 7)

Il y a des jours comme ça ou on aimerait bien rester au lit, à flemmarder, faire une grasse matinée, ne rien faire si ce n'est dormir... Et bien, aujourd'hui, pas du tout... En réalité, Ludwig était très heureux comme JP Pernault qui est 13 heures euh puisque c'était la rentrée Et c'est bien connu, il aimait beaucoup travailler surtout donner du travail. L'année dernière, il avait subi de forces pressions du ministère et avait du un peu réformer sa méthode d'enseignement en ce remettant en question tout l'été... Mais aujourd'hui, c'était la grande forme, tout était pret, il allait pouvoir se confronter à ses élèves qui le chérissaient tous

Seulement, il y avait une zone d'ombre au tableau de cette belle journée de septembre... En effet, le mot redouté par tous les professeurs: le PROGRAMME SCOLAIRE qui a dit que ça faisait deux mots? et les élèves l'année dernière avaient pris du RETARD!!! Van Muller n'était d'ailleurs pas content du tout... Et son discours d'accueil n'avait pas changé par rapport aux autres années: ~~merci monsieur copier/coller~~

-Bien bonjour à tous... Je vais surtout m'adresser aux nouveaux élèves de troisième année... Les autres bouchez-vous les oreilles... SILENCE!!!! Les humains doivent être capable de se boucher les oreilles sans faire de bruit... On dit que l'homme descend du singe... Il y en a certains qui sont descendus un peu trop vite... Bref, j'explique à nos nouveaux amis:

Le programme est en trois parties: technologie-histoire et institution... L'ensemble formant un cycle de trois ans (jusqu'aux Buses). Comme l'ordre n'a aucune importance, cette année, nous aurions du faire tous ensemble l'institution. L'année prochaine, la technologie... ce qui signifie que vos camarades actuellement en seconde année commenceront eux par les la technologie, et ainsi de suite...

CEPENDANT!!!!! Débouchez-vous les oreilles bande de crétins mal formés! L'année dernière, nous avons pris du retard... C'est pourquoi nous devons d'abord terminer le programme sur l'art... Donc: première séquence Histoire de l'art: l'art dans l'histoire: Pour commencer, j'aimerais que vous camarades qui étaient déjà là l'année dernière nous rappelle ce qu'est l'art. Je tiens à rassurer les troisièmes années: vos camarades étaient tellement nuls (et je doute que cela ait beaucoup changé pendant les vacances) que nous n'avions pas beaucoup approfondi le sujet... Voyons voir ceux qui ont révisé?

Eeeeet c'est parti pour une quatrième édition de "Une année à Poudlard", divertissement ~~de télé-réalité~~ sponsorisé par le Miroir du Rised et présenté ici par Lucretia Ulwarth, jeune préfète de 14 ans toujours au taquet dans la course aux points lorsqu'arrive la rentrée !
Et cette rentrée ne pouvait que bien commencer puisque c'était Van Mumu qui ouvrait le bal, avec son cours mythique d'Etude des Moldus Honnêtement, les Moldus, Lucretia n'en avait que faire, surtout qu'elle les connaissait déjà en grande partie. Mais ce qui faisait le charme de cette matière, c'était son professeur déjanté et parfois vraiment chiant (mais l'amour rend patient n'est-ce pas ) ainsi que ses exercices et TP plus farfelus les uns que les autres. Et puis il fallait aussi avouer qu'il était parfois facile de gagner des points sur certaines questions lorsqu'on avait vécu dans un environnement en partie Moldu...

OR DONC bref. Notre Lucretia qui n'était, vous l'aurez sans doute compris si vous faites partie de mes fans 8) (rigolez pas, j'en connais au moins un qui va me lire dès que j'ai posté et qui me dit en plus sur MSN: "bon j'en ai encore d'autres à lire de toi mais je continuerai demain, il ne faut pas abuser des bonnes choses" 8) )... Et voilà j'ai perdu le fil de ma phrase. Donc notre Lucretia qui n'était décidément pas connue pour être matinale s'était pourtant levée en forme ce matin, et bla bla bla elle s'était douchée et habillée, normal. Puis elle s'était rendue à la salle de classe ! Sinon, qu'aurais-je à faire dans ce topic ?

Donc jusque là, tout se passait très bien en cette belle matinée de cours...

Quand soudain.

Ce fut le drame: une foule de questions existentielles traversèrent l'esprit de Lucretia lorsqu'elle vit Ludwig Van Muller dans la salle de classe en train de débiter son programme scolaire, se remettant gravement en question aux yeux de Lucretia... Serait-ce... Non, c'est trop horrible... C'était... Niooon je ne peux pas dire ça... Est-ce-que... Aaaarrg allez un ptit effort... Serait-ce devenu un robot???
En effet, son vieux croûton adoré était en train de faire exactement le même discours que l'année précédente, au mot près ! Oui parce que Lucretia s'en souvenait, la blague de ceux qui étaient descendus trop vite du singe l'avait marqué et lui servait encore aujourd'hui de souvenir de secours lorsqu'elle n'avait pas le moral et qu'elle avait besoin de rire, ~~un peu comme moi avec le Débilitron.~~. Donc là, deux solutions se présentaient: soit il abusait franchement et n'avait pas voulu faire preuve d'imagination pour accueillir ses élèves chéris, soit il nous couvait une petite maladie dégénératrice du cerveau et devenait réellement gâteux Et Lucretia préférait quand même largement la première solution.
Dans le doute, elle décida tout simplement de vérifier si Van Muller s'en rendait compte:

- Bonjour Monsieur ! Vous avez passé de bonnes vacances ? Dites, ce que vous dites là vous l'avez déjà dit l'année dernière ! Oui je sais ça fait trois fois dit mais c'est pas grave hein, on est entre nous...

Mais lorsqu'elle fut assise sur sa place au premier rang devant le bureau , elle s'aperçut que son discours n'était pas terminé et ressentit une vague de soulagement: il fallait "terminer le programme sur l'art"... Si Van Muller était vraiment gâteux, il aurait dit qu'il fallait terminer le programme sur les transports ! Or les élèves s'étaient effectivement arrêtés à l'art l'année dernière. Ouf !
Bon, après le soulagement, vint quand même l'agacement, parce que la partie du programme sur l'art, ça l'avait bien soulé l'année dernière. Mais bon, comme c'était la rentrée, qu'il faisait beau et que cette fois-ci Poufsouffle DEVAIT gagner la coupe , elle accepta tout de même de montrer à Van Muller ce qu'elle en avait retenu:

- Oui, moi j'ai relu un peu les cours cet été... et euh. On a étudié des oeuvres d'art bizarres, par exemple cette statue sans bras avec des tiroirs partout... et aussi des chaises constituées de plein de petits bout de bois, et on les a comparées à des chaises "normales" pour essayer de déterminer ce qui était de l'art et ce qui n'en était pas. Dites Monsieur, je sais vous n'avez pas posé la question de savoir ce qu'on aimerait bien étudier cette année mais je vous y réponds quand même , vous allez nous dire pourquoi certains artistes Moldus ont gagné une fortune en vendant une toile blanche hein? hein?

La Poufsouffle se sentit plutôt étonnée d'elle même lorsqu'elle se tut en attendant la réaction du professeur: elle avait passé une bonne partie des cours sur l'art à dormir. Elle n'avait jamais vraiment cru aux théories comme quoi on enregistre tout pendant qu'on dort, mais finalement, c'était peut-être pas si bête que ça
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Tensou la brute: Cliqueuh clique et elle t'épargnera ! Cool

Depuis que Lou Belacqua avait participé, l’an passé, au TP d’Étude des Moldus, qui avait eu lieu à Paris, et où elle était devenue à la fois victime d’un psychopathe et d‘un quiproquo, voleuse, et destructrice de machines à distribuer les médailles, la toute nouvelle 5ème année appréhendait tous les cours de Van Muller. Elle avait tellement la frousse qu’il leur fasse un TP à Madagascar surprise, qu’elle se baladait avec un guide touristique et de l’argent moldu (en euros ET en dollars) dans son sac.

D’un autre côté, depuis qu’elle avait gagné une centaine (oui vous avez bien lu, une CENTAINE) de points, en un seul cours, la Serdaigle savait que cette matière était indispensable. Et puis, quand bien même elle avait voulu cesser de faire cette option, McGonagall avait été suffisamment claire : on arrêtait pas les options avant la 6ème année. Aussi était-ce avec inquiétude que la blondinette se résigna à se rendre au premier cours de l’année.

Évidemment, il n’y avait pas grand monde dans la classe. Les élèves qui venaient d’entrer en 4ème année et + avait tellement bien fait leur boulot, prévenant ici et là que Van Muller était un vieux pervers dégoûtant et sa matière un gouffre d’ennui, que Lou doutait qu’il y a un seul nouvel élève cette année. M’enfin, y a toujours des suicidaires, tout comme il y a toujours des fainéants qui ne foutent rien du tout et s’engraissent sur le dos des autres.

Prenons un exemple au hasard : cette enflure de Van Muller, qui exigeait des élèves qu’ils aient réviser (non sans les traiter au préalable d’idiots) le programme de l’année dernière, alors que lui-même, en profiteur de première, venait de réciter EXACTEMENT le même discours que la dernière fois ! Lou s’en souvenait, parce qu’elle avait fait partie de ceux qui s’étaient bouchés les oreilles, obéissant sagement aux instructions professorales.

Et bien ça ne se passerait pas comme ça, non ! Si Van Muller ~~faisait du copier/coller~~ répétait le même discours, Lou répondrait les mêmes choses à ses questions ! Et toc ! Sauf que Lou, contrairement au professeur ~~n’enregistrait pas ses RPs~~ ne se souvenait pas du tout de ce qu’elle avait dit l’année précédente. Bien décidée, cependant, gagner des points pour la maison des Aigles, la Bleue et Bronze leva la main pendant que Lucretia parlait (d’où elle avait retenu tout ça elle ? N’avait-elle pas roupillé à chaque cours, l’an dernier ? )

« Avec les autres élèves, on avait dit que l’Art était pas très facile à définir, parce qu’il dépendait de critères complètement aléatoires, comme le goût de la personne ou bien l’époque à laquelle est créée l’œuvre (si on prends Van Grog par exemple hein …) Mais on était quand même tombé d’accord sur certains critères ! Par exemple euh … Une œuvre doit être créée par l’homme, et euh, elle doit être exclusive, et euh, que ça exprimait quelque chose, et euh, on avait dit qu’elle devait pas être utile … Sauf que après, on était arrivé à la conclusion qu’à notre époque, on pouvait appeler « œuvre d’art » quelque chose qui avait une utilité, par exemple la statue dont à parler Lucretia. Et moi aussi j’veux savoir, pourquoi quand Pica~~chu~~sso il peint un carré jaune on dit que c’est génial, alors qu’un petit de trois ans pourrait le faire ? »
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Pour quelles raisons ce jeune garçon blond se pointait-il aujourd'hui en cours d'Etude des Moldus ? Quelles obscures raisons le poussaient donc à venir affronter une espèce de vieux croûton sénile et gâteux ? Et d'ailleurs, qui était-il, ce garçon ? Son nom : Kaelir Gammach. 15 ans, donc cinquième année à Poudlard. Signe particulier ? Bien sûr Plusieurs mêmes. D'abord, il était Préfet, et portait fièrement l'insigne dorée le signalant aux yeux du monde. Sa vie sentimentale était également au beau fixe. Il sortait depuis maintenant environ six mois avec la capitaine de l'équipe de Quidditch de sa maison, la très jolie Jemiah Tails, qui désormais possédait son coeur et son amour...

Bref. Répondons à présent à la question qui fut par deux fois posée au début de ce message : pourquoi ? D'une, le Celte était un fils de Moldus. Certes, son oncle et parrain était également un sorcier, mais lui vivait habituellement une vie hors de la magie lorsqu'il était chez lui, et il s'y était d'ailleurs tout à fait accoutumer. Passer d'un lieu, d'une vie, à l'autre. Donc, étant Moldu, il était curieux de savoir ce qu'en pouvaient penser les Sorciers, et notamment l'ancêtre Van Machin... Le Poufsouffle s'était invité à une sortie dans Paris, l'année précédente, et s'était juré de ne point recommencer l'expérience... Par contre, aller en cours s'avérerait certainement moins dangereux... Quoique...

De deux, gagner des points. Peut-être facilement, puisqu'il pouvait parler de son quotidien. Permettre enfin aux Jaunes et Noirs de remporter la coupe des Quatre Maisons et l'arracher aux infâmes Serdaigles tout en la gardant hors de portée des vils Serpentards et des vilains Gryffondors... Et étant Préfet, il se devait de montrer l'exemple...

Ainsi, décontracté, son sac sur l'épaule, sa cravate dénouée ( 8) ), Kael se présenta en cours d'Etude des Moldus. Et même s'il n'aimait déjà pas le professeur, il le salua poliment :

"Bonjour Monsieur."

Simplement, pas besoin de devenir un lèche-bottes... Le Celte balança son sac sur une table au deuxième rang, à gauche et alla se placer devant. Il fit un signe à Lucretia, un autre à Lou, et écouta les débilités débitées par le débile ( )... Mouarf... Ca promettait... Parler de l'art... Lulu et puis Lou répondirent, tour à tour... Le Jaune et Noir ne dit rien, lui, il n'était pas là l'année précédente...

"P'tain, galèèèèère..." souffla-t-il, en Français...

Il se remémora alors des visites au Musée... Le Louvre, à Paris, le Prado, à Madrid, la Tate Gallery, à Londres... Mais non, il ne dirait rien, vraiment, il n'avait pas envie... Il sortit une feuille de parchemin, une plume et une bouteille d'encre et se mit à griffonner...

It is not because you are
I love you because I do...
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by Pagounette
Docteur ès glandouille, co-auteur de la Charte du Flemmard
Mon art, ma splendeur, mes topix.

Invité sait que le barbecue est chaud, n'est-il pas chaud ?

Devenez mon élève !

Premier jour de sa troisième année.

Clarisse se réveilla à l'heure ce matin là, ce qui constituait déjà un bon début. Jetant un rapide coup d'oeil à son emploit du temps, elle remarqua avec joie qu'elle ne commençait pas avec le cours de potion, comme les autres années _ à croire que la ou les personnes qui organisaient les cours avaient fait exprès de lui pourrir ses deux débuts d'années_ elle commençait cette année par une option facultative, et cette option n'était autre que l'étude des moldus. Une petite explication s'impose pour ceux qui auraient lu petit à petit les résumés de la vie de Clarisse qui vous parviennent grâce à moi, minable rpgiste. Pour celà, je vous propose de remonter un peu le temps, et de revenir un mois et demi plus tôt, alors que Clarisse était en pleine discussion avec son Pâpa. Ce dernier l'avait alors convaincue de suivre ce cours, en lui disant qu'il pouvait être fort intéressant d'étudier les moldus, tels que les sorciers les voyaient. Au début, Clarisse trouvait cette idée absurde, mais en y repensant, elle s'était dis, que ~~rien de mieux à faire à ce créneau horaire~~ cette façon de voir les choses pouvait se révéler amusante. Voilà donc quand à sa motivation. Que voulez-vous, on est curieuse ou on ne l'est pas!

Très vite, la petite s'habilla, revêtant l'uniforme qui lui était à présent familier, et descendit prendre un léger petit-déjeuné, en faisant attention de ne pas réveiller ses camarades de dortoire, qui dormaient encore à poings fermés. Le problème pour une "Miss Catastrophe" qu'était la rouquine était de trouver la salle de classe, ce qui lui prit.... un bon moment! Du coup, toute son avance fut réduite à néans, et c'est à peine quelques minutes avant la sonnerie que la serdaigle passa à porte. Il y avait déjà quelques élèves, plus agés qu'elle! Elle reconnut parmis eux Lou Belacqua, une autre bleue et bronze. En passant devant le professeur, un vieil homme aux cheveux blancs, elle lâcha un "Bonjour Professeur!" très bien articulé et parfaitement audible. Puis, elle s'installa au deuxième rang, contre le mur, et attendit que le cours commence, ce qui ne tarda pas. Le professeur van Muller commença le discours habituel sur le programme, et le sujet qu'ils allaient étudier très bientôt vite, c'est à dire dans l'heure. Clarisse nota la pointe d'agressivité qui pointait dans sa voix lorsqu'il parla du "mauvais travail" de ses élèves l'année précédante.

Le cours commença, et la rousse s'empressa de sortir sa plume neuve, sa bouteille d'encre, ainsi que son parchemin afin de consigner tout ce qui pourrait être intéressant, et écouta attentivement les réponses de ses camarades. Alors comme ça, ils allaient parler "Art"! Mais tout celà était très bien, même très très bien, et le cours promettait d'être plein de surprises et riche en rebondissements. Une poufsouffle, vraisemblablement une préfète d'après l'écusson qui hornait sa poitrine, parla de l'étude d'une statue, enfin ça restait assez vague et l'écossaise ne voyait pas du tout de quoi elle voulait parler. Puis, ce fut Lou qui ajouta certaines précisions, éclairant le tableau d'une lumière nouvelle, si je puis me permettre cette expression. Clarisse eut alors l'envie irrésistible de prendre à son tour la parole. Sans même s'en rendre compte, elle leva la main, et, lorsque le professeur l'interrogea, voilà ce qu'elle dit.

_ Je suis en troisième année, et donc, c'est mon premier cours "d'Etude des Moldus", mais je pense que l'Art ne se résume pas à un tableau ou une statue, mais représente plus largement une volonté de faire passer un message. Je pense que l'Art est une façon d'exprimer ses idées, et donc, il englobe de nombreuses disciplines, comme la peinture, et la sculpture que vous avez cités, mais aussi la musique, la danse, la photographie et l'écriture. Je ne suis pas sûre qu'on dise "l'écriture", mais je ne sais pas le nom que l'on donne à celà. Et... je crois que mon papa m'a dit que chez les moldus, il existait 7 formes d'art, mais je suis pas certaine du tout....

Clarisse avait parlé de sa minuscule voix, mais peut être le professeur l'avait-il tout de même entendue. Elle sentait également les regards des autres élèves fixés sur sa nuque, sentiment désagréable qui la fit se tasser sur elle-même. Ne restait qu'à attendre le verdict.
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Intégrez ma famille !
Recherche activement quelqu'un pour jouer le rôle de mon petit frère

Et voilà l’année avait à peine commencé que les cours chiants commençaient eux aussi. Vous allez me dire que c’est normal et c’est vrai mais pas pour autant agréable et c’était la raison pour laquelle Lavande avait passé tout son petit-déjeuner à se plaindre à Parvati comme quoi elle n’avait aucune envie d’aller en cours d’Etude des Moldus, que tout était de la faute de sa mère qui la forçait à suivre toutes les options possibles et imaginables pour avoir plus de chance d’avoir ses BUSES et qu’elle n’était que la pauvre victime innocente d’une mère tyrannique. Sa meilleure amie, stoïque, avait écouté ses plaintes sans dire un mot puis une fois que Lavande s’était un peu calmée, elle lui avait dit « Bon courage » et s’était rendu dans la Salle Commune des Gryffondors pendant que Lav’ se rendait, quant à elle, dans le cours du plus sadique de tous les professeurs immédiatement après Rogue, j’ai nommé Van Muller !

Elle entra dans la Salle en traînant les pieds, remarqua la présence au premier rang de la fan numéro 1 du prof, à savoir la préfète des Pouffys, Lucretia la fayotte, un peu plus loin la présence de Lou ne remonta pas non plus son moral et celle de Kaelir finit de le lui saper en lui rappelant ses problèmes de cœur et la fragilité de sa relation avec Seamus, qui, soit-dit en passant, se la coulait douce, lui, car il n’était pas inscrit à cette option débile comme l’était Lavande ! Elle remarqua aussi une troisième année de Serdaigle dont Lynn lui avait parlé comme d’une très bonne amie qui s’appelait Clarisse Mcquelquechose, mais elle ne s’approcha pas d’elle car elle ne la connaissait pas et qu’elle n’était absolument pas d’humeur à nouer de nouvelles amitiés.

Elle s’assit donc toute seule à une table le plus au fond possible, sortit peineusement un parchemin vierge et une plume neuve offerte par son père pendant les vacances pour qu’elle lui porte bonheur l’année des BUSEs (lui et sa mère n’avaient que ce mot-là à la bouche depuis la fin de l’année précédente ce qui avait le don d’énerver passablement leur fille) et se prépara mentalement à une heure complète de souffrances. Elle ne réagit même pas lorsqu’elle remarqua que le prof, partisan du moindre effort –comme elle soit-dit en passant- leur fit strictement le même discours que l’année précédente, modifiant juste la fin. Elle écouta ensuite la question qu’il leur posa sur l’art, se rappelant la honte qu’elle s’était tapée lors du dernier cours sur ce sujet à la fin de l’année précédente et se décida à laisser les autres répondre à sa place, absolument pas motivée pour gagner des points, même après la défaite humiliante de sa maison à la dernière Coupe des Quatre Maisons.

Elle écouta d’une oreille distraite les réponses des différents élèves sans vraiment tenter de comprendre ce qu’ils disaient et attendit de voir si la suite du cours s’annonçait tout aussi nulle et qu’elle allait devoir perdre ainsi une heure de son précieux temps chaque semaine ou bien si malgré les apparences, pendant les vacances Van Muller était devenu moins inintéressant.
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J'ai découvert l'infini du vide, le jour où j'ai entamé une introspection ...

On ne peut pas dire que Camille était démoralisée de retourner en cours, à Poudlard. On ne peut pas dire non plus qu’elle ne l’était pas… Disons qu’elle regrettait ses vacances mais qu’elle n’était pas contre retrouver Tiphanny, Lavande, Lola, et toute la clique. Les vacances s’étaient plutôt très bien passées, en fait, elle avait été à la mer, dans le Sud de la France ~~(parce qu’en Angleterre il faisait trop froid)~~. Elle avait pu se rendre compte qu’elle parlait moyennement bien le français (à force de répéter « Excusez-moi, savez-vous où est la plage la plus proche ? » à tout bout de champs parce que ses parents ne connaissaient plus un mot de vocabulaire, elle avait quand même l’impression de s’être améliorée ), que les plages de France étaient admirablement belles ( 8) ), et comble du comble, elle avait vécu pendant une semaine sans aucune magie. Plongée dans le monde moldu, au grand désespoir de sa mère (le pire, c’est que c’était à cause d’un pari, papa Arway avait parié avec maman Arway qu’elle n’arriverait jamais à tenir deux semaines sans utiliser de magie… Camille avait lancé innocemment qu’elle, elle ne pourrait pas utiliser la magie avant bien trop longtemps à son goût et que sa mère verrait un peu dans quel calvaire elle était chaque vacances. Celle-ci ne lui fit plus aucune réflexion de tout l’été lorsqu’elle se plaignait de devoir ranger sa chambre à la main. ). Du coup, ils avaient mangé un jour sur deux au restaurant, et un jour sur deux lorsqu’ils mangeaient dans leur « bungalow » (donc un jour sur quatre, si vous suivez ), c’était brûlé, parce que maman Arway était in-ca-pable de se servir de la gazinière (marchant à l’él-éc-tri-ci-té comme dirait notre cheeeer professeur d’Etude des Moldus). Finalement, ils avaient fini par retrouver la magie avec joie pour la plus grande moitié de la famille : papa Arway avait pris un énoooorme coup de soleil et comme tout le monde avait envie de retourner à la plage, maman Arway avait utilisé un baume magique. (Et le père avait pas eu le droit de râler car c’était de sa faute s’il avait perdu le pari. )

Donc, ses vacances s’étaient très bien passées, et elle avait pu se rendre compte, comme de par hasard, que le monde Moldu (français) n’était pas du tout comme elle se l’était imaginé après ses cours avec Van Nuller, l’indétrônable (et indécrottable, au passage ) prof d’EDM. Camille avait toujours vécu dans le monde sorcier, car sa mère était elle-même une sorcière, donc jamais elle n’avait passé son temps ainsi, à crever de chaud dans un bungalow avec une clim qui marchait pas, à admirer sa mère pestant contre l’électricité (bon, ils avaient bien l’électricité chez eux parce que papa Arway avait besoin d’un « ordinateur » – il passait ses journées sur des faux Rhum, et Webcam se creusait la tête dessus toutes les vacances parce que du Rhum, c’était pas de l’alcool… ? – mais maman Arway ne s’en occupait pas du tout, elle), et à devoir éplucher elle-même les patates car Maman en avait ras-le-bol.

Et il y avait autre chose qui avait été merveilleux, admirable, magnifiquement génial, cet été. Cela s’était manifesté par une lettre, apportée par un hibou couleur caramel (qui s’était littéralement explosé contre la balustrade ; le pauvre, Londres – Sud de la France, c’était pas un trajet très reposant), un jeudi matin ensoleillé. Une lettre qui spéficiait que Camille avait été nommée préfète de Gryffondor !! Vous vous rendez compte ?! Elle, la folle de Gryffy’, incapable de rester sérieuse plus de trois minutes, archétype de la Gryffondor, détestant Rogue et vénérant McGo, elle était devenue PREFETE !! Cela prouve qu’en chacun de nous, il y a une part de sérieusité, de bonté et de réussite (applaudissez) – bon, peut-être pas dans tout le monde, mais l’espoir fait vivre, hein.. ? En tout cas, Camille avait bondi sur place pendant 10 minutes, avait été incapable d’avaler quoique ce soit avant midi (elle avait même fait une crise d’hypoglycémie), et avait hurlé sur tous les toits qu’elle avait été « promue ». Ses parents étaient très fiers – et très étonnés – eux aussi, son petit frère avait bougonné que lui aussi voulait devenir préfet plus tard et la p’tite dernière avait fait « péfèèèète » en tapant dans les mains, persuadée qu’il s’agissait d’un beauu cadeau du papa Noël en plein mois de juillet.

Il va donc sans dire qu’en se rendant à son premier cours d’Etude des Moldus de l’année, ce matin-là, Camille arborait fièrement son blason rouge et doré, orné d’un P majestueux, et faisait un immense sourire à tous ceux qu'elle connaissait, qui l'accostaient (et qui la félicitaient). Au moins, c’était un moment où elle se sentait aimée et réconfortée, sentiment qui allait bientôt dégringoler et passer dans le négatif quand elle entrerait dans la salle d’EDM. Elle se demandait si, maintenant qu’elle avait de l’expérience dans la matière, elle trouverait encore plus nul le cours de Van Muller – si c’était possible – et si elle comprendrait plus que quelques mots à son charabia habituel.

Autant elle était motivée pour les nouveaux cours de cette cinquième année, autant pour ce cours-là, elle était pas motivée du tout. Dire qu’elle se coltinait ce vieux chnok depuis sa troisième année ! Pourquoi, mais pourquoi doooonc elle avait choisi cette option-là ?? Pourquoi ? Le pire ma p’tite c’est que tu vas sûrement continuer en sixième pis en septième parce que moi, j’adoore te faire y aller, à ces cours ! Pis le papa de Van Muller c’est un copain de ta maman ma Camille, donc si j’y vais pas, j’me vais encore me faire harceler et chantager pour que je poste, raison de plus pour que t’y aille !

Lorsqu’elle poussa pour la première fois cette année la porte de la salle habituelle, Webcam poussa un long soupir qui en disait long sur ses motivations cette année, et entra d’un pas traînant. Elle salua Van Muller (qui n’avait pas changé, toujours aussi vieux – logique) d’un « Bonjour Monsieur ! » pas enjoué et pas très motivé. De toute façon, Camille avait renoncé à essayer de paraître motivée et joyeuse à ce cour-là parce que sa façade tombait toujours au bout de cinq minutes, et puis, le prof était pas dupe, il savait très bien qu’à partir de la quatrième année, les élèves continuaient juste pour… pour rien en fait. Enfin disons qu’on espère pour lui qu’il le sait, parce que sinon, ça devient grave .

Webcam jeta un regard à la pièce, il y avait déjà Kaelir, à qui elle adressa un petit sourire, elle ne le connaissait que très peu, une « nouvelle » de Serdaigle (dans ce cours en tout cas), Lou, Lavande, et la préfète de Pouffy, Lucretia, la fameuse folle dingue de Van Muller. La plus si jeune que ça Gryffondor sautilla jusqu’à Lounette (elle avait envie de sautiller, et pourquoi elle s’en priverait, hein, hein, hein ?), lui fit un sourire, chuchota un « Bonjour toiii ! Alors, les vacances ? », attendit qu’elle lui réponde (si elle répondait…) et se dirigea en marchant normalement cette fois-ci – parce que l’envie lui était passée – vers Lavande, qui avait un air démoralisé, assise tout au fond de la classe. Se laissant tomber sur une chaise, à coté de d’elle, elle entreprit de sortir ses affaires fraîchement achetées et tourna un visage souriant à sa camarade :

Coucou toii ! Alors, ça va ? Les vacances, les amis, la famille, les amours ? Enfin, les amours pendant les vacances, s’pas cool, ça dure deux semaines, et une semaine plus tard, tu es déjà certaine qu’il s’est trouvé une autre copine. C’est dur la vie de vacancière. En plus c’est vrai que t’es déjà casée – chanceuse. T’as été oùùù ? Moi j’ai été dans le Sud de la France, à Frais Jus (Fréjus pour les incultes ou ceux qui savent pas décrypter les changements d’orthographe de Camille), c’était trop bien ! On a essayé de vivre sans magie, c’était trop dur, mais bon, c’était marrant… Au moins, c’est pas du tout comme ce qu’on fait ici, c’est rassurant, jeta-t-elle en lançant un regard appuyé à Van Muller (qui n’avait bien sûr pas entendu ce qu’elle avait dit, elle avait pas parlé fort, sinon, elle se serait déjà fait renvoyer ). Ennnfin bref, conclut-elle, encore une nouvelle année normale, quoi. Dis, t’es sûre que ça va ? T’as l’air tristouuune !

Elle sourit à sa copine Gryffondor qui allait (enfin) pouvoir lui répondre (si elle lui répondait), et lui tapota la joue d’un air dynamique (me demandez pas pourquoi…)(En passant, y a beaucoup de parenthèses dans ce topic.)(Vous aviez remarqué ? ). C’est alors que le professeur prit la parole (tintintiiiin... *le jugement dernier a commencé*).

Bon, on ne peut pas dire que Camille s’était attendue à quelque chose d’extraordinaire, fallait pas trop lui en demander, mais là, carrément, il avait tout simplement repris le même discours que l’année dernière ! Texto, c’était pas sûr, mais en tout cas cela rappelait précisément quelque chose à Camille ; rien que la blague des singes, quand même… Se rappelant soudainement que le prof leur avait « demandé » de se boucher les oreilles, Camille porta les doigts aux siennes pour se marrer un peu et sursauta car, sujet à une nouvelle crise, Van Muller venait d’hurler de se déboucher les oreilles – pas contradictoire pour une mornille. Tout ça pour leur dire qu’ils avaient pris du retard. A cause de qui, hein ? Ils commençaient à en prendre drôlement, quand même, du retard. L’année dernière, c’était pareil… Et le prof finit sur une question, à laquelle Camille était bien incapable de répondre, elle n’avait pas assisté au dernier cours de l’année précédente. Pourquoi ? ~~Parce que j’avais la flemme de répondre~~ C’était uuuuun peuuu délibéré, mais elle avait quand même une raison, elle toussait, limite cracher les poumons, en gros, elle était malade (là où c’était délibéré, c’est qu’elle exagérait un peu, MAIS elle était quand même malade).

Camille écouta donc silencieusement les réponses des élèves, se tassa un peu plus sur sa chaise, et soupira doucement. Fallait juste espérer qu’ils referaient une sortie à Paris. Le seul truc bien, ç’avait été ça, l’année dernière – et encore, Van Nuller avait trouvé un moyen pour leur pourrir l’existence : le portoloin était, heuu… particulier.

[On va dire que j'étais inspirée Suspect

Bizarre quand même; c'est la première fois que mon post est si long pour un cours (à part pour le TP l'année dernière). On va dire que c'est pour rattraper mon absence la dernière fois (mais ça mérite bien un surplus de point nan ? niarkhéhé

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Hahaaa, Webcam sait tout, mon cher ami, Webcam te connait, Webcam a le pouvoiiir ! Tu es Invité ! J'ai visé juste, n'est ce pas ? Je t'avais dit que je savais tout ! Tu as 0 ans, tes parents t'ont mis au monde le 0. Je suis effrayante, n'est ce pas ? MWAHAHA x).

Haaaaaaaaaa. Non. Impossible. Impossible. Etude des Moldus. Cette matière sale et pauvre de compétence à rendre les gens moins bête était écrit dans son emplois du temps. ERREUR. Il y avait erreur.
Ou pas.
Oui, en fait, en réfléchissant bien, Zélie s’était fait carrément torturée par Lou, qui disait que cette matière servait beaucoup à ramener des points. Bien sûr, vous vous en doutez, la rouquine ne s’était pas privée de dire que ça ramenait aussi énormément d’emmerdes
Mais bon, toujours est-il, qu’en ce beau premier jour de la quatrième année de Zélie, elle avait Etude des Moldus. Bon, c’était comme Arithmancie, elle n’avait aucune envie d’y aller, mais Van Muller, c’était quand même quelque chose, non, je ne dirais jamais que c’est quelqu’un, parce que c’est faux, voilà. Une personne c’est quelqu’un qui a … L’air d’une personne. Ouais, hors ben Van Muller, ça avait plutôt l’air d’une vieille chose complètement pourrie qui ferait mieux d’allait dans .. La déchèterie de Paris, tiens, excellent voyage scolaire ça.

Mais, Zézette, comme une excellente fille de Serdaigle torturée par ses amies, enfin, son amie, de Serdaigle était donc obligée de se rendre à ce maudit cours qui est censé vous apprendre quelque chose sur la vie des moldue. Normalement hein, parce que l’année dernière, elle avait plutôt apprit les trucs les plus chiants de la vie des moldus. Enfin, à vrai dire, elle n’avait rien apprit du tout, mais ça, breffons, ça n’en vaut pas la peine.
L’Aiglonne entra donc le regard fatiguée et complètement désespéré dans la salle de classe. Wow. Y’avait l’air d’avoir pas mal de monde cette année. Ca changerait de l’année dernière, quoi que, genre y’a vingt élèves au premier cours, puis ensuite ils finissent à quatre, voire cinq, ça dépend du beau temps au dehors.
Zélie regarda autour d’elle. Poufsouffle. Serdaigle –Lou, Clarisse- Gryffondor. Tiens, pas pourriture, pas de Serpentard. Pas mal, pas mal.
La rouquine regarda une seconde fois autour d’elle pour choisir sa place, à tous les coups le prof allait l’envoyer balader mais bon, peu importe. Elle sourit d’un air méchant et fonça vers la table où se trouvait Kaelir Gammach, préfet de Poufsouffle. Elle allait lui faire sa fête à ce petit cinquième année, petit ami de Jemiah Tails, ennemie de Zézette.

« Saluuuut. Comment ça va pas bien ? Enfin, vu la chose que tu dois te tapper un peu trop souvent, ça doit pas aller super bien. »

Bas, oui, elle avait parlé bas. Non mais, c’était le Poufsouffle qui avait eu la charmante idée de se mettre au deuxième rang, non mais je vous jure, y’a des gens comme ça.
Soudain, le cours commença. Tiens. Singe. Descendre, Zélie connaissait cette phrase. Obligé. Ouais. Ca avait déjà été dit l’année précédente. Dans le sens original, ou même artistique, Ce n’’était pas gagné.
L’art. L’art. L’art. Hmm. Même chose que l’année dernière. Noon. Tout sauf ça.
Mais bon, Zézette soupira, Lou se chargeait apparemment de gagner des points, tant mieux, au moins quelqu’un de dévoué ! Ouais ! Ah les jeunes, tous des feignasses.

Puis. Quelque chose sonna doucement à l’oreille de Zélie. « P’taiiin galèère. » Du français. Heeeen. DU FRANÇAIS.
Zézette, française depuis l’âge d’une minute. Franchement, la classe. Elle regarda le Poufsouffle qui se trouvait toujours à côté d’elle comme ça : :schock:

« J’ai entendu ça. »
(Dit en français)

Oui, la Bleue et bronze avait parlé toute l’année dernière en anglais, mais pendant les vacances elle n’avait parlé que français. Maintenant. C’était une vraie bilingue. Ca aussi, trop la classe. Sans compter qu’elle savait aussi parlé de Zélien, langue peu utilisée, mais utilisée tout de même.
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Serdaigle jusqu'au bout des plumes.

Clic sur : Zézettator.

(note pour moi-même: évitez les copiers/collers en cours d'EDM)

Ludwig van Muller était fier de lui. Il avait travailler dur cet été et s'était cotiné tout un stage d'informatique où il avait du ressortir les vieux livres de calculs et d'algèbre dont il se servait il y a 50 ans déjà bien que la technologie ait pas mal évoluée pendant ce temps. A vrai dire, il avait fait deux stages mais le premier lui avait été complètement inutile puisque c'était pour els papys et mamys qui voulaient apprendre comment on envoyait un mail à ses petits enfants...

Le deuxième était en revanche beaucoup plus intéressant puisque le professeur avait planché sur la transformation des matériaux sonores à l'aide de bandes sons qu'il avait déjà enregistrées grâce à son magnétophone ~~un peu vieux~~. Et au mois d'août, il avait repris une bande de l'année précédent (à savoir el fameux discours de début d'année) et avait modifié quelques noms pour l'actualiser. Malheureusement, cela n'avait pas échappé à ses petits élèves qui ne manquèrent pas de lui faire remarquer...

-Je m'étonne de votre perspicacité. En fait, j'avais enregistré le premier cours de l'année dernière sur un support informatique que j'ai modifié pendant l'été, c'est au programme des ASPICs ça, vous avez le temps d'y revenir. Refermons donc la parenthèse de cette petite digression. Si seulement vous pouviez utiliser ce sens de l'analyse dans vos devoirs au lieu de surveiller les faits et gestes de vos profs, ça serait mieux.

Ludwig aujourd'hui était d'humeur plutôt jovial et finalement, le fait d'être en retard l'arrangeait un peu car les institutions, il trouvait ça chiiiiiant alors plus tard il ferait le cours, mieux il se porterait.

-Il me semblait avoir répondu la dernière fois mais nous y reviendrons en détail dans la seconde partie du cours miss Ulwarth.

-Très bien miss Belacqua, il reste quelque chose... Attention à votre vocabulaire cependant. Dire que l'art est "inutile" est trop péjoratif, il vaut mieux employer le mot "désintéressé". 5 points pour vous.

Une nouvelle élève de ce cours prit alors la parole. C'était une Serdaigle qui se nommait d'après ~~les services généraux~~ les fiches de Van Muller Clarisse Mac Brien

-Miss Mac Brien. Vos camarades s'étaient déjà confrontés au problème l'an passé... Le côté esthétique est bien sur primordial mais si là, on cherche à définir une oeuvre d'art et il faut être plus concret. Si on considère l'art comme "une façon d'exprimer ses idées" tout et n'importe quoi devient de l'art. Je suis en train de parler, c'est une façon d'exprimer mes idées et pourtant mon langage n'est pas une oeuvre d'art. En revanche, la suite de votre réponse m'intéresse plus. On recense en général sept arts chez les moldus: le septième étant le cinéma dont nous ne parlerons pas aujourd'hui. Les 6 premiers arts sont également appelés "beaux-arts" Vous en avez cité quelques uns, c'est très bien mais certains de ceux que vous avez dit ne sont pas considéré comme "beaux-arts". Qui peut me dire qui dont les six? En attendant, je donne 9 points à miss Mac Brien...

Lynn n'avait pas choisie étude des moldus par hasard. En réalité, c'était plutôt parce qu'elle n'avait eu l'occasion, à cause de son père et de son éducation, de connaître réellement le monde duquel venait sa défunte mère et cela l'intriguait.
Elle avait donc rajoutée cette option à son emploi du temps et l'heure du premier cours était arrivée.

La jolie gryffondor entra dans la salle de classe et retint un soupir en aperçevant le professeur.

Encore un vieux. Décidemment... elle n'avait rien contre les personnes d'un certain âge mais ils n'étaient pas en général les meilleurs en ce qui concernait l'animation en classe.

Elle aimait les cours animés et constructifs où l'on laissait volontier la parole aux élèves et elle avait peur d'avoir atterit dans une nouvelle version des cours magistraux de Binns. Lynn s'installa tout près de Clarisse qu'elle salua en souriant, toujours ravie de revoir la Serdaigle avec laquelle elle était amie depuis les problèmes de Nervia l'année précédente.

Le vieux professeur se mit à parler d'un programme qui de prime abbord sembla bien compliqué à la jeune fille jusqu'à ce qu'elle comprenne qu'il s'agissait d'art. Là au moins, c'était son domaine. Elle pratiquait le dessin depuis très longtemps et s'était donc souvent renseignée sur le sujet. Elle leva timidement la main et une fois que la parole lui fut accordée, elle déclara:

- Il y a la peinture, qui regroupe la peinture, le dessin et le croquis... Il y a également la sculpture...

Il lui semblait connaître les autres mais elle préféra laisser aux autres l'occasion de répondre, elle se permit néamoins une remarque:

- Je crois que... aujourd'hui, chez les moldus il existe 10 formes d'art et non plus 7...

Elle se souvenait avoir lu quelque chose à ce sujet.

- Le théâtre en fait partie, il me semble... mais je ne me souviens pas des autres...

Et pour cause, ils étaient en rapport avec le monde moldus et elle ne les avait jamais pratiqué.
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« Coucou ! Mes vacances étaient nulles, j‘ai passé deux mois avec mes parents. »

Répondit Lou à Camille Arway, qui lui demandait des nouvelles de son été. Elle était arrivée en sautillant dans la classe, genre « Petite maison dans la prairie ». Camille, c’était une siphonnée, une vraie. Ou alors, elle avait simplement compris plus vite que Lou que le ridicule ne tuait pas. D’un autre côté, quand on était sorti avec Christopher Correa, le ridicule, on en avait eu sa dose, alors bon …

Puis Clarisse parla. Plus l’on avance dans la vie, plus l’on rencontre des gens fascinants. A l’âge de 9 ans, Lou avait connu une amitié brève mais forte enrichissante avec la petite Rachel. Cette fille là lui avait ouvert les yeux sur tellement de choses qu’il était inutile de les compter : depuis Rachel, Lou connaissait les sens du mot vie, et du mot mort. Rachel avait une véritable philosophie de la première, elle faisait un peu penser au Max de la chanson « Il est libre Max » mais en plus jeune.

C’était seulement à 15 ans passés que la Serdaigle avait découvert Clarisse McBrien, c’est-à-dire 6 ans après la mort de Rachel. Bien entendu, il était difficile de trouver beaucoup de points communs entre Rachel et Clarisse, si ce n’était que les deux étaient bien trop matures pour leur âge, et qu’elles étaient parvenues à passionner la 5ème année. Plus celle-ci apprenait à découvrir Clarisse, plus elle était étonnée. Qu’une si jeune fille puisse vouloir devenir Animagus, c’était étrange … qu’elle s’occupe sérieusement de la question, c’était malsain. Lou aussi était jeune, mais pas autant que Clarisse, et ces quelques années changeaient tout à l’affaire. On avait déjà vu des tas d’élèves de 5ème années avec un pouvoir magique important, mais de troisième année ! O_o

Ainsi, lorsque la rouquine prit la parole, Lou fut une nouvelle fois bouche bée. Comme elle parlait bien, comme elle en savait des choses ! Lou était l’admiratrice muette d’un spectacle si subtil qu’il n’était pas donné à tout le monde de le voir : elle était la seule à s’être rendue compte que Clarisse avait plus de volonté mais surtout de capacités que beaucoup d’autres personnes réunies. Étrangement, cela finissait par lui faire un peu peur. Clarisse était si intelligente, pourquoi se renfermait-elle sur elle-même comme Lou l’avait vu faire ? Tenez, pourquoi Clarisse se tassait-elle sur sa chaise, comme si elle avait honte de ce qu’elle disait ? Ce n’était pas idiot pourtant. Il semblait que la rousse avait deux personnalités : l’une où elle avait l’air de se sous-estimer, l’autre où elle prenait conscience de sa véritable valeur.

Lou détourna finalement les yeux de la 3ème année, et reporta son attention sur Van Muller, avant de lever la main.

« Je crois que le premier est la danse … après, dans le désordre, il y a la poésie, le chant, et puis euh … L’architecture aussi ! Je crois que c’est tout, avec ce qu'à dit Lynn. Mais aussi, les moldus n'arrêtent pas d'en rajouter alors … »

« J’ai entendu ça. »

Chuchota une voix dans le dos de la Serdaigle. Elle se tut, se retourna dés que le vieux schnoque fut passé à autre chose et lança un regard d’incompréhension à Zélie. Était-ce elle qui avait laissé échapper cette phrase dans un bon français ? Même si Lou n’avait plus utilisé cette langue depuis ses 8 ans (lorsqu’elle avait déménagé en Angleterre avec ses parents), elle ne l’avait pas encore oublié. D’ailleurs, elle s’était rendue compte à Paris, l’an dernier, qu’elle avait plus de mal à parler la langue de Molière : cela lui devenait difficile, elle oubliait des mots, des structures, ne comprenait plus certaine expression … Bref, elle avait perdu. Comme c’était dommage de ne plus se souvenir de sa langue maternelle comme avant ! Lou s’était promis de lire des livres en Français pour combler le vide, étant donné qu’elle ne parlait qu’en anglais avec ses parents, dorénavant. Mais avant tout, elle demanda à Zézette :

« Tu parles le français ? Depuis quand ? Tu ne me l’avais jamais dit ! »
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Kael, alors qu'il griffonnait sur son bout de parchemin, ne fit pas gaffe à l'arrivée de Zélie... Et celle-ci lui balança une série de question à la con... Et il préféra ne pas répondre... A sotte parole, il n'y a pas de réponse... Il aimait Jem, et n'avait besoin de s'en justifier auprès de personne... Surtout pas cette Serdaigle qui pète plus haut que son cul... Le Celte écouta ensuite le prof, mais... Zélie venait de parler en Français... Et cela fit réagir Lou, qui se retourna... Voilà que tout d'un coup, tout le monde se mettait à palabrer dans la langue de Molière !!

"P'tain... J'hallucine là..." souffla de nouveau le Poufsouffle, et toujours dans sa langue paternelle (l'Anglais étant sa langue maternelle ).

Il ignora les deux aiglonnes un moment pour compléter la réponse de Lou :

"Le premier art, c'est la danse. Chant, poésie, peinture, sculpture. En fait, c'est un peu dans l'ordre d'apparition... D'abord, les premiers hommes bougeaient, et ils savaient pas parler... Après, quand ils ont su parler, ils baragouinaient des trucs qu'on peut appeler chant... Et pi après, ils ont su écrire, comprendre ce qu'ils disaient et ils ont fait de la poésie... Et pour la peinture, ben ils utilisaient des pigments dans la nature, et ils représentaient ce qu'ils faisaient au quotidien, comme dans les grottes de Lascaux, en France !"

Il s'interrompit. Il parlait de la France... La France ! Et tout ça, comment le savait-il ? Son grand-père, un artiste, qui aimait partager ce qu'il faisait. Et qui avait fait les "Beaux-arts". Merci Papy ! Le Celte, une lueur de nostalgie dans le regard, reprit :

"Et le sixième, c'est l'architecture ! Quand les hommes ont commencé à se déplacer, ils ont dû construire leurs maisons, s'ils trouvaient pas de grotte... C'est le début de l'architecture !"

Content de lui, le Poufsouffle jeta un regard dédaigneux à Zélie. Elle avait beau parler Français, elle ne méritait rien de plus que du mépris.

"Tu me pompes mon oxygène, là. T'avise pas de croiser mon chemin, et de mal parler de Jem, sinon j'te r'tire des points." murmura-t-il, en Français, encore.

Et il reporta son attention sur Van Machin. Na.
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by Pagounette
Docteur ès glandouille, co-auteur de la Charte du Flemmard
Mon art, ma splendeur, mes topix.

Invité sait que le barbecue est chaud, n'est-il pas chaud ?

Devenez mon élève !

Ludwig ne s'intéressait qu'à son cours. Cela pouvait paraître logique, cependant une activité parallèle d'étude linguistique secondaire venait perturber le dit-cours. Mais le vieux Ludwig ne s'était pas aperçu de tout ce marché noir du cours alors qu'on lui volait sous ses propres yeux sa part de marché et son capital d'attention. D'ailleurs, il avait eu du mal à entendre la nouvelle arrivante qui était à Gryffondor:

-miss Bower, c'est ça? Veuillez parler un peu plus fort, je vous prie... Je suis un peu dur de la feuille et le premier qui dit que je suis gâteux va avoir de mes nouvelles, est-ce que c'est bien CLAIR? ... Bref reprenons. On ne va pas pour le moment compliquer les choses en divisant nos arts mais la peinture et la sculpture sont deux bonnes réponses. J'avais bien précisé que je parle des beaux-arts. Dans certains foyers, faire rimer "patate" avec "ça m'gratte" c'est de l'art élaboré alors bon... Mais tout de même 6 points pour vous.

Miss Belacqua nous a donné les quatre autres, c'est parfait. Sauf qu'on va simplifier et généraliser; on dira plutôt "musique" que "chant" même si historiquement le chant est apparu avant les instruments... Idem pour la poésie; disons qu'il s'agit de littérature. Pour les deux autres, c'est correct. 8 points pour vous.

Je ne vois pas grand monde qui prend en note le cours. Je vous rappelle que c'est à vous seul de le faire je ne vais pas m'amuser toutes les trente secondes à vous dire de le faire. Après, on prend la fâcheuse habitude de n'écouter qu'à moitié et résultat, on se mange un 4/14 en rédaction aux BUSEs parce qu'on à fait que le tiers de la consigne... Dommage que Jordan ne soit pas là pour l'entendre...

Monsieur Gammach devrait venir plus souvent. il a anticipé sur ma question. Car bien sur après avoir nommé les beaux-arts, je vous aurais demandé de me les classer. Pour lui, il y a -notez- d'abord la danse -notez- puis le "chant" que j'appellerais musique -notez- puis la poésie-littérature -notez- puis la peinture puis la sculpture puis l'architecture -vous notez hein?- sauf que si je parle de littérature plutôt que de poésie, ça connote quelque chose d'écrit alors que la poésie était à la base orale... Du coup le classement pourrait être un peu chamboulé... Néanmoins, le votre était très cohérent: on est en histoire: il parait logique de les classer par ordre d'apparition. 10 points pour vous. Maintenant, j'aimerais qu'on me propose d'autres classements ou d'autres classifications possibles -notez-

Un cours assez barbant parfois, mais tout de même utile, l’étude des moldus. Il est vrai naturellement que Narcissa n’éprouvait que du mépris à l’égard des êtres sans pouvoirs magiques. Mais ce n’était pas une raison pour ne pas s’enrichir de nouvelles connaissances. Elle lisait beaucoup, elle l’avait toujours fait. Si sa haine et sa cruauté n’auraient pas été aussi présents, elle aurait certainement finit chez les aigles. Mais son appartenance et sa dévotion à Salazar n’avaient pas de limites. Rien qu’à croiser une seconde le regard de la Ténébreuse, on se doutait parfaitement que sa place demeurait chez les Verts et Argent. Certains pourraient même la considérer comme la plus cruelle de Poudlard. Elle ne pouvait s’empêcher de se rappeler qu’il y a quelque temps de cela, la préfète de serdaigle l’avait prise pour la fille du Lord. C’était risible et en même temps si tentant...
Bien qu’elle ne renie pas son paternel, elle aurait tout donné en échange d’avoir le sang du plus grand mage noir de tous les temps. Celui que la jeune fille pouvait appeler maître à présent, en temps que Mangemort non officiel...

Bref, l’héritière Bodom se rendait donc au cours d’études des moldus, peu enjouée.
Elle s’était assise au fond de la classe, et attendait, en écoutant vaguement. Peu de Serpentards suivaient ce cours, mais qu’importait. Elle n’avait pas besoin de petits camarades... D’ailleurs elle ne parlait plus à grand monde à présent.
Mais à la question du professeur, voyant que personne n’avait prit la parole instantanément, la Brune leva la main puis répondit :

- Moi je classerai ces six arts suivant le matériel et la quantité de matières externes que l’on a besoin pour les produire.
Enfin, je ne sais pas si je me montre très explicite, mais voici mon classement :
Architecture, Sculpture, Peinture, Musique, Danse, Poésie.

Son raisonnement se tenait, mais elle se doutait que pas mal d’entre eux n’avaient pas du suivre ce qu’elle avait dit... Elle espérait tout de même que Van Muller confirme sa démarche...
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Lellia louper un cours de…c’était quoi déjà l’intitulé du cours ? Ha vi étude des moldus, c’était comme essayer de l’empêcher de se couper un bras, c’était étrangement excessivement facile ! Mais bon, cette année Lellia avait décidé de travailler ou plutôt de faire semblant de travailler, parce qu’il fallait pas rêver, elle n’aimait déjà pas travailler avant ce n’était pas parce que l’année commençait à peine qu’elle allait s’y mettre. Surtout après avoir passé 2 mois à ne rien faire à part déambuler dans les rues de Londres. Le réveil était difficile, le coucher l’était tout autant. Du coup, ses cours se déroulaient d’une manière bien précise pour l’instant, elle se trouvait un endroit douillet, de préférence derrière quelqu’un de plus grand qu’elle, se roulait en boule de manière à ce qu’on pense qu’elle était juste terriblement passionnée par son livre ou bien ses notes et ne plus bouger pendant toute la durée de la torture. Pour l’instant ça lui réussissait plutôt bien mais avec le vieux bourricot de Van Truc (il devait sûrement être de la même famille que Ulbidule) elle avait quelques doutes, il arrivait toujours à trouver une brèche et nul doute que si elle ne faisait rien, elle aurait droit à quelques réflexions, il était donc plus qu’important qu’elle trouve une opportunité de participer pour avoir la paix pour le restant de l’heure. En revanche quand il parla d’art, sa volonté vacilla légèrement….bein ouais, elle avait séché les derniers cours de l’année précédente et par conséquent elle ne connaissait que ce qu’elle avait vu au British museum, bon c’était déjà pas mal comparé à certains mais ça ne remplaçait quand même pas un cours.

Ecoutant avec attention le cours tout en prenant des NOTES, une irrésistible envie de dormir lui faisait cligner des yeux et bailler suffisamment fréquemment pour pouvoir concourir au championnat du monde des endormis. Mais une chose attira son attention, l’un des nabots de Poufsouffle venait tout juste de parler plutôt méchamment à Zélie dans une langue barbare qui lui paraissait totalement obsolète face à l’anglais. Se trouvant non loin de lui, elle le regarda de l’air le plus méchant que lui permettait sa tête d’endormie et lui dit quelques mots tout en lui faisant un grand sourire moqueur.

« Si tu crois faire peur à Zélie tu te trompes, faudrait d'abord que tu changes de blason….blaireau ! »

Bon ok, niveau attaque on pouvait faire bien mieux mais comme elle n’avait rien compris à ce qui s’était dit avant et qu’en plus c’était pas du tout ses affaires, elle avait préféré opter pour une attaque frontale de type « ouah t’es dans la maison des blaireaux, la tehon sur ta tetê bisque bisque rage ! » plutôt qu’une attaque vicieuse du genre « Vu ta tête de pois chiche pas frais pas la peine de faire ton méchant tu fais déjà peur ! » Reprenant le cours du cours (que c’est beau dit comme ça) elle prit en NOTE les explications du professeur et tel la candidate d’un jeu télévisé moldu leva la main au quart de tour pour répondre à la question. C’était sa chance ! Après ça elle pourrait retrouver sa léthargie adorée ! Mais bien sûr, la Bodom répondit avant elle….ce qu’elle pouvait la détester elle aussi, moins que Ulbidule bien entendu parce que personne ne pouvait atteindre le niveau de la Poufsouffle mais elle était plutôt bien classée dans son top 10 des personnes les moins aimées par Lellia ! Attendant que le professeur lui donne la parole elle parla le plus rapidement possible pour retrouver le calme ensuite.

« Alors pour les classer, parce qu’il faut les classer, et bien les classer de préférence, tout ces arts si beaux et importants donc je les classerais par, heu par, par…mais par coût de production bien entendu. Du plus coûteux au plus accessible au commun des moldus mortels et des mortels sorciers. Donc ça donnerait : L’architecture parce qu’il faut beaucoup d’argent pour construire quelque chose. La musique parce qu’il faut prendre des cours et acheter des instruments de musique et ça coûte cher ces choses là. La sculpture parce qu’il faut des matériaux qui ne sont pas forcément donnés. La peinture car certains artistes peignent sur de très grandes dimensions. La danse vu qu’il faut parfois acheter des tenues particulières comme des tutus. Et enfin la littérature étant donné qu’on a besoin que de feuilles et de stylos pour s’y adonner. Voilà msieur. »

Avait elle été aussi ridicule qu’elle le pensait ? De toute évidence oui, elle n’avait aucune idée de ce qu’elle allait dire avant de lever la main et son classement était plus que bancal mais lorsqu’elle se serait rendormie la honte serait moins grande, c’était certain.
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